Desmu

Publié le 17 Décembre 2023.

En Terminale, ma prof de philo faisait cours sous forme de monologue ; seuls les titres des chapitres et les noms propres étaient notés au tableau, tout le reste était théoriquement à consigner en prise de notes.

Ne sachant pas faire le tri dans tout ce qui était dit, je notais tout ce que je pouvais noter. D'ordinaire, mes feuilles de classeur ressemblaient donc à ce genre de truc :

À un moment, je réalise que je crame une demi-douzaine de feuilles par cours, que j'ai pas envie de relire par la suite. Vu qu'on se fait engueuler quand on prend pas de notes et que je commence à en avoir marre de gaspiller du papier, je mets en place une nouvelle technique : écrire dans les marges, les en-têtes et les pieds de page, et arrêter de sauter des lignes.

À un moment je réalise que je continue quand même de cramer beaucoup de papier que j'ai pas le courage de relire. Je note néanmoins que n'ayant pas de grille prédéfinie par la feuille initiale dans les en-têtes et pieds de page, j'ai aussi tendance à écrire plus petit ... et je me dis que rien ne m'empêche d'écrire deux lignes de cours sur une ligne définie de feuille de classeur.

La forme finale finit donc par être atteinte. Je parviens à placer l'intégralité d'un cours sur une feuille et demi contre plus de six avec la méthode classique.

Ma prof était étonnée de la quantité de texte que je reprenais et pensais que je suivais assidument alors que j'avais plutôt atteint un stade aliénant d'écriture automatique.

Je n'ai rien relu avant le bac. J'ai eu un 10/20 de pitié de la personne m'ayant corrigé.